Почему дети с трудом воспринимают классику

    Почему дети с трудом воспринимают классику, особенно музыку с академическим пением, но с восторгом потребляют музыкальный фастфут для детей и попсу для взрослых?

И взрослая аудитория в массе своей также не отличается изысканным музыкальным вкусом и при слове «опера» начинают в лучшем случае зевать.

И как сделать так, чтобы дети и взрослые могли слушать классическую музыку и академическое пение не из-под палки или стремления соответствовать каким-то «высоким стандартам» цивилизованного человека, а получая от этого эстетическое и интеллектуальное наслаждение?

1. Просмотр мультфильмов с классической или просто очень хорошей музыкой.
2. Фоновое звучание классической музыки в процессе игры.
3. Интерактивные живые концерты и музыкальные спектакли. Дети вовлекаются в процесс, а не являются пассивными наблюдателями.
4. Посещение детских опер.
5. Прослушивание песен для детей, в которых используется академическое пение.
6. Музыкальные мультипликационные клипы на основе детских песен с академическим вокалом.

Все эти методы, в случае их регулярного, ежедневного использования в течение нескольких лет, просто за счет «эффекта знакомства с объектом» уже дадут осязаемый результат – язык академической музыки станет для ребёнка понятным и привычным.

При этом необходимо фильтровать прочий музыкальный контент. Разумеется, полностью ограждать ребёнка от попсы не получится, да и не нужно. Но попса эта должна быть уровня мировых хитов, коих существует огромное количество, и присутствовать в жизни семьи исключительно вне образовательных учреждений.